Семейный клуб «СОЛО»

Познавательное развитие.

Специально созданная развивающая среда и частая смена видов деятельности, положительно влияет на развитие умений взаимодействия с предметами, которые направлены на познание и расширение представлений об окружающем мире.

В результате ребенок учится воспринимать и использовать различные предметы. Происходит развитие внимания, мышления, сосредоточения, развитие интереса и стремления к экспериментированию.

Речевое развитие.

Появление речи – это главное событие данного возраста, происходит накопление словарного запаса и появление активной речи (звукоподражаний, слов, фраз). Этому способствуют песенки, стихи, сказки и общение с окружающими детьми и взрослыми.

В этом возрасте речевые инструкции без подкрепления малоэффективны, важен индивидуальный контакт глаза в глаза, жесты и эмоции.

В результате занятий у ребенка появляется желание активно выражать свои действия в речи, формируется мотивация для желания говорить, ребенок учится выполнять речевые инструкции с постепенным усложнением.

Физическое развитие.

Очень важно в данном возрасте. Так как за короткий период ребенок способен овладеть множеством разнообразных двигательных навыков, чему способствует специально оборудованная предметами среда.

Это спортивно-развивающий комплекс для детей раннего возраста «Ранний старт», а также на занятиях используются:

• мячи «фит-болы»
• ортопедические коврики и дорожки
• лесенки
• горки
• подвижные игры
• другой спортивный инвентарь

В результате, благодаря освоению нового пространства, ребенку будет легче научиться ходить, держать ложку, выполнять простые двигательные задачи и как следствие самостоятельно себя обслуживать.

Социально – коммуникативное развитие.

Это эмоционально-практическое взаимодействие во время занятий между детьми и взрослыми с постепенным усложнением:

• игры в парах
• игры с несколькими партнерами
• пальчиковые игры
• хороводные игры
• игры с простыми правилами

В результате занятия помогут снять барьер между ребенком и взрослым, что способствует доверительному общению с окружающими.

Художественно - эстетическое развитие.

Прежде всего, это формирование понимания, что красиво, а что нет. Развитие представлений о добре и зле во время драматизаций в процессе рассказывания сказок взрослым при помощи кукольного театра, слушание песенок и выполнение движений под музыку. А также знакомство с разными видами изобразительной деятельности с помощью разнообразных материалов и орудий:

• рисованием
• лепкой
• аппликацией

Развитие игровой деятельности.

В раннем возрасте необходимо обучение детей игровой деятельности, в которой, роль взрослого изначально очень велика. В данном возрасте ребенок начинает изучать, запоминать, усваивать и подражать действиям взрослых.

У ребенка возникает интерес к новым видам деятельности, происходит овладение первыми игровыми действиями, проявляются разные варианты одного и того же действия с разными предметами, происходит становление замещающих действий.

Развитие игровой деятельности очень важно, так как с 3 – до 7 лет она является ведущим видом деятельности для ребенка.

В результате посещения занятий происходит развитие самостоятельности и коммуникабельности ребенка, что, несомненно, помогает лучше подготовиться к новому этапу в жизни ребенка – поступлению в детский сад и легкой к нему адаптации.

• научиться лучше понимать своего ребенка и гармонично с ним взаимодействовать
• наладить чуткие отношения с ребенком, в семье и с окружающими в своей новой роли
• всесторонне развивать своего малыша, видеть его способности, умения и навыки дома и на занятиях
• получать и делиться родительским опытом в кругу единомышленников

НАША МИССИЯ – Выпустить из наших дверей 10000 семей, которые четко знают, как воспитывать и всесторонне развивать своего ребенка, принимать его и гармонично с ним взаимодействовать. На сегодняшний день, у нас за плечами 10 лет успешной работы и 1160 счастливых выпускников детского развивающего клуба СОЛО.

В результате регулярных посещений занятий групп СОЛО и освоения программы «Первые шаги» вы увидите, что к 3 годам ваш ребенок:

• интересуется окружающими предметами и активно действует с ними, он эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, с удовольствием исследует их свойства, старается находить новые способы действий с предметами. Проявляет настойчивость в достижении результата своих действий.
• проявляет самостоятельность в бытовых и игровых действиях. Использует специфические, культурно-фиксированные предметные действия, знает назначения бытовых предметов(ложки, расчески, кружки, тарелки, кисти, карандаша и т.д.) и умеет пользоваться ими.
• владеет активной и пассивной речью, включенной в общение, может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых. Знает названия окружающих предметов и игрушек.
• стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях. Возникают первые игровые замещения.
• проявляет интерес к сверстникам, с удовольствием наблюдает за их действиями и подражает им, используя яркие эмоции
• любит слушать стихи, песни и короткие сказки, рассматривать картинки, двигаться под музыку
• с удовольствием двигается, стремится осваивать новые виды движения (бег, подпрыгивание, лазание, перешагивание и др.)
• ребенок учится воспринимать и использовать различные предметы. Происходит развитие внимания, мышления, сосредоточения, развитие интереса и стремления к экспериментированию
• у ребенка появляется желание активно выражать свои действия в речи, формируется мотивация для желания говорить, ребенок учится выполнять речевые инструкции с постепенным усложнением

Благодаря освоению нового пространства, ребенку будет легче научиться ходить, держать ложку, выполнять простые двигательные задачи и как следствие самостоятельно себя обслуживать

• уйдет барьер между ребенком и взрослым, что способствует доверительному общению с окружающими
• происходит формирование понимания, что красиво, а что нет
• развиваются представления о добре и зле. Ребенок будет понимать, что можно, а что нельзя
• происходит развитие самостоятельности и коммуникабельности ребенка, что, несомненно, помогает лучше подготовиться к новому этапу в жизни ребенка – поступлению в детский сад и легкой к нему адаптации

На занятиях Мама получит:

• умение правильно взаимодействовать со своим ребенком, быть чуткой мамой, научитесь идти за интересами своего малыша, понимать его возможности
• помощь квалифицированного специалиста в вопросах взаимодействия, игр и занятий с вашим ребенком дома и консультации по воспитанию
• то, чего не хватает в декрете – выход в свет,
• новые идеи для развития Вашего ребенка
• возможность диагностировать умения своего малыша, его интересы и способности
• новые знакомства в клубе единомышленников. После пары месяцев совместного хождения на занятия, а иногда и раньше, участники группы формируются в «кружок по интересам». Вместе гуляют и обсуждают методы развития крох, ходят в гости друг к другу
• по окончании каждой групп «Малыши», «Крепыши» «Непоседы» детского развивающего клуба СОЛО проводится праздничный выпускной с вручением диплома для детского портфолио
• возможность встретить Новый год, 8 марта, Праздник осени, отметить День рождения ребенка на праздничных занятиях в кругу сверстников и их мам с участием любимых детьми персонажами.